Русский язык, 9 класс

Тема поэта и поэзии традиционная. К ней обращались ещё в античные времена. Еще в I веке до н. э. древнеримский поэт Квинт Гораций Флакк в оде “К Мельпомене” рассуждает о назначении поэта и поэзии. Переводов оды Горация было множество. В 1796 году и Г.Р. Державин обращается к данной теме, пишет стихотворение “Памятник” - вольное переложение оды Горация. Но Державин не повторяет мыслей далекого предшественника, а высказывает собственную точку зрения на поэта и поэзию. Поэт считал, что люди, равнодушные к искусству, остаются глухи и к добру, к радостям и бедам окружающих. Говоря о поэзии, Державин подчеркивает ее истинное предназначение: Сей дар богов лишь к чести И к поученью их путей Быть должен обращен, не к лести И темной похвале людей. Так наставляет Фелица «мурзу»-стихотворца. Сам же Державин свою главную заслугу видит в том, что он «истину царям с улыбкой говорил». “беседовать о боге”, “дерзнул” рассказать о добродетелях Екатерины II не высоким, а простым слогом. Чтобы придать торжественность стихотворной речи, поэт использует слова “высокого стиля” - чело, возгордись, возгласить, дерзнул, неисчетных и т.д.; различные эпитеты – неторопливою рукой, сердечной простоте, заслугой справедливой, памятник чудесный, вечный, гром быстротечный. Гипербола и сравнение одновременно – “металлов выше он и тверже пирамид. Памятник – это творение, оставляемое потомкам, поэтому сравнение с пирамидами, металлом явно фигуральное, т.е. подразумевающее переносный смысл. Все это помогает утвердить мысль о важности творчества, о бессмертии художественных произведений