Русский язык, 10 класс

Вы меня извините, но вот совсем не эта "Проблема влияния поэзии, живописи, музыки, архитектуры на творчество писателя" затронута и раскрыта Граниным в данном тексте. Я сформулировала проблему по-другому.. Воспоминания – связующая нить между прошлым и настоящим. Какие-то едва возможно вспомнить, а некоторые поражают своей детализацией. Проблему влияния воспоминаний детства на восприятие жизни ставит в данном тексте Д. А. Гранин. Автор раскрывает данную проблему на примере мальчика, стоящего у окна в поезде, и наблюдающего пробегающие картинки за окном, ведь ему «никто не мешал, он был безраздельным хозяином своей подвижной картины». И именно это наблюдение вызвало у автора воспоминания о том, как и он в детстве любил смотреть в окно поезда, «простаивал часами перед теми же стёклами, заворожённый мельканием путевых картин». Действительно, эта «бесконечная смена берёзок» не усыпляло, а, наоборот, возбуждало воображение. И вспомнилось автору, как увидел он однажды на перроне мужика с колом, который гнался за пареньком (23). И как увиденное всколыхнуло все в душе у мальчика, стоящего у окна в поезде (27) Ведь мальчику отчаянно хотелось помочь. Но поезд уже мчался дальше и за окном уже совсем другие картинки. Автор подводит нас к мысли о том, что в детстве мы гораздо острее чувствуем чужую боль, готовы помочь, проявить неравнодушие, а воспоминания детства имеют большую силу, они влияют на чувства, восприятие мира. Я согласен с мнением автора, если бы, становясь старше, мы чаще возвращались в своей памяти к воспоминаниям своих детских, чистых, справедливых чувств, то и в мире было бы больше доброты, милосердия, взаимопомощи. Таким образом, мы убеждаемся, что влияния воспоминаний детства на восприятие окружающей жизни огромно. И не стоит забывать свои детские впечатления, даже вроде бы и мимолётные, как из окна в поезде. Вот и автор на всю жизнь запомнил молящий о помощи взгляд того паренька, бегущего по перрону. Такие детские воспоминания не позволят душе человека зачерстветь. (268 сл)