История, 5 класс

Вы не указали, по какому учебнику Вы занимаетесь, каких именно деятелей Вы прошли? Владимир Мономах 1) (годы жизни 1053–1125, Великий князь киевский 1113–1125) Государственный деятель, военачальник, писатель, мыслитель. С его именем связан последний всплеск былого единства и могущества Древней Руси. До появления в Киеве в 1113 г. Владимир Мономах прошел долгий жизненный путь, полный ратных и государственных трудов. Был незаурядным писателем, оставил после себя своеобразную автобиографию «Поучение Владимира Мономаха». Он поменял пять стольных городов. Участвовал в 83 больших походах, испытал на себе все тяготы вассальной службы и последствия усобиц. 2. ) Мономах был одним из инициаторов создания нового политического устройства, впервые провозглашенного в Любече. При этом мечтал о киевском княжении и боролся за него. Владимир Мономах снискал авторитет своими попытками объединить князей и отвести половецкую угрозу. Твердость, репутация князя-воина, дипломатический такт и удача помогли Мономаху в этом. Киевляне ждали умиротворения и справедливости, которые связывали с новым приглашенным князем. Призван на княжение в Киев во время народного восстания 1113 г. 3) Внешняя политика: – Объединение русских князей для борьбы с половцами, организация успешных походов князей в 1103, 1109, 1111 гг., раз-гром половцев. Результат: на некоторое время обезопасил Русь от набегов кочевников. – Женился на дочери английского короля Гарольда II – Гите. Результат: продолжение политики укрепления династических связей с Европой. Внутренняя политика: Выступление за единство Руси, участник съезда древнерусских князей в Любече (1097 г.), стремление установить порядок на Руси. отдельных князей, которые были независимы в хозяйственном и военном отношении. Произошло разделение Руси. «Устав Владимира Всеволодовича» – запрещение долгового рабства, отмена смертной казни для холопов, беглых закупов, упорядочение взимания ростовщических процентов по займам, улучшение положения купцов и закупов. Закрепление имущественного и общественного неравенства. Подчинение многих князей, направление своих сыновей во многие города Результат: сделаны попытки восстановить единство Руси. «Поучение детям»: нарисован образ идеального князя, заботящегося о могуществе и процветании земли Русской, осуждение усобиц и призыв к единству русской земли. 4.) Результат: Русь распалась на «отчины» – наследственные владения, снята социальная напряженность в обществе, остановлен распад Древнерусского государства.